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高2014级高三下期历史组教研计划
添加日期:2017年4月12日  部门科室:教务处  作者:admin  来源:本站原创  点击次数:4689
 

2014级高三下期历史组教研计划

陈晓红

.本备课组人员:、陈晓红、刘永鹏、吴廷江、叶多勇、殷志祥、李赐英

.活动地点:高三五楼办公室;

三、活动时间:星期二下午第四节课

、指导思想

高三后期复习,注重培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,加强学法指导,坚持有效训练,进而全面提高学生的高考成绩。夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心,充分发挥备课组的集体智慧与力量,争取在2017年高考当中取得优异的成绩。

二、学情分析:

大部分学生历史基础知识不扎实,对历史的学习方法和答题方法还不能比较好地把握,答题不规范,书写不工整。部分学生上课不认真,考试不在意。学生总体上说,历史学科思维相对较弱,需要加大训练。

三、复习目标:要完成二、三轮复习任务 

1、第二轮(3月初——4月底)是专题复习阶段:抓主线(整专题),目标:综合能力提高突破,加强综合训练,提高做题速度。

2、第三轮(5月)是查漏补缺、综合提升,目标:熟练高考各类题型,提高速度及准确率。

四、具体措施 

1、强化集体备课。每周星期二的备课组教研,要确定中心发言人,中心发言人要准备讨论内容,解决方案,达到目标。其他老师进行补充完善,最终形成集体备课教案。                      

2加强学习与交流。备课组全体老师要多听课、多交流、及时发现各自的不足,并实现优势互学互带,资源共享,共同提高。从第三周起,教务处组织推门听课。

3、认真上好每一节课,努力提高课堂教学质量,指导给学生正确的学习方法。教学生学会阅读教材而不脱离教材。通过阅读目录及其子目,构建清晰的知识网络和基本线索。依据课标,对重要的考点讲深、讲透,落实到位,教师不必面面俱到。

4、精选习题,提高解题能力,注意实效得分。精选题目进行精练已经是大势所趋。教师要精选相关试题,大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担,又可达到重点突破的效果。综合性试卷答题中学生存在的最大问题是标准答案与学生的答案悬虚太大,学生的回答普遍不全、不准、不简、层次不清、东拼西凑,卷面也不整洁,字迹不清楚。针对上述问题指导学生重点练习客观题,强化主观题,适应练题量,注。指导学生在解答综合题方面注意以下几点:看清小题配分认真审题,弄清题意。理清思路,确定答题范围、重点和层次,答案要抓住采分点。善于提取材料中的有效信息,能科学合理地判断、归纳、辨别、分析成因,解决问题。答案要简明准确。

5、加强对学生分类分层辅导。针对不同类型的学生,强化盯人意识,重点辅导尖子生,长期关注临界生,帮扶学习困难生(主要以表扬、鼓励为主)。同时,高三的学生压力很大,作为老师一定要尽量关注每一位学生,爱他们,支持他们,不断鼓励他们,引导他们以健康的心态备考

6、加强高考信息的收集和消化。通过外出学习教研、上网收集信息,进行整理、总结,准确把握2017年历史考查的方向,有效地指导高2014级的历史科高考备考工作。

     全组同仁齐努力,共创高考好成绩。

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